Dit is waarom ik zo'n hekel heb aan gewone wiskunde Core

Getty / Kerkez

Ik zat naast mijn 9-jarige dochter aan de keukentafel, haar wiskundeboek opengeslagen, een potlood in mijn rechterhand, mijn linkerhand krabde aan mijn hoofd, probeerde terug te reiken, ver terug ... helemaal terug naar toen ik was 9 en leerde hoe dit te doen. Links van mij lag mijn vierjarige op de grond, die een hap naar een sneetje kaas gooide. Boven was mijn 11-jarige, in zijn kamer, zogenaamd bezig met zijn huiswerk, maar waarschijnlijk uitstellen met een freaking Rubik's Cube. Gewoon weer een avond rond deze delen, denk ik.

Ik heb Engels gestudeerd op de universiteit. Allemaal van de universiteit. Alle 10 jaar. Ik ben geen fan van wiskunde, of wetenschap, of iets dat heel veel getallen gebruikt. Om eerlijk te zijn, wiskunde is een beetje een zere plek. Ik heb het nooit echt begrepen, en toen ik klaar was met mijn laatste wiskundeles op de universiteit, was ik best blij om het allemaal achter me te laten. En toen BAM, ik had kinderen, en ze kwamen thuis met wiskunde die ze niet konden achterhalen, en natuurlijk kwamen ze naar mij voor antwoorden - en plotseling was ik een man met twee masterdiploma's die het gevoel hadden dat hij zou moeten spelen Banjo in de film Deliverance.

Maar om het allemaal nog erger te maken, toen ik het eindelijk begreep - toen ik eindelijk terug in de kern van mijn geheugen reikte om eruit te halen hoe ik een ontbrekende hoek kon vinden, of X kon oplossen, of de volgorde van bewerkingen kon herinneren - mijn dochter keek naar mij, mijn werk, vouwde haar armen en zei: zo doet mijn leraar het niet. Als ik het zo doe, krijg ik geen punten.

En elke keer dat ze dat deed, wilde ik mijn hoofd in een koude emmer water steken.

Ik moest mezelf eraan herinneren dat dit allemaal niet de schuld van mijn dochter was. Niets van dat. En het is ook niet de schuld van haar leraar. Ze is een heel aardige dame die veel tijd besteedt aan het onvermoeibaar opvoeden van mijn dochter en vele andere kinderen in onze gemeenschap. Maar dit, hier, is de frustratie met Common Core wiskunde.

Nu weet ik dat sommigen van jullie misschien denken: wiskunde veranderd? Soort van. In een poging om leerplannen te verenigen en kinderen beter voor te bereiden op de universiteit, begonnen scholen getallenzin te onderwijzen, zodat studenten de taal beter kunnen begrijpen waarom van wiskundige problemen in plaats van alleen de wat en hoe. Onder de Common Core-aanpak leren studenten nu meerdere methoden om problemen op te lossen (inclusief de oude carry-the-one-manier waar velen van ons bekend mee zijn), evenals andere nieuwe meerstapsbenaderingen. Het zijn deze nieuwe manieren om wiskunde te doen die vreemd en te ingewikkeld lijken, en die ervoor zorgen dat ouders op de bodem van de zee willen wonen waar ik aanneem dat ze geen wiskunde doen.

Alle van ons, ieder van ons, alle ouders, hebben wiskunde geleerd op de lagere school. Velen van ons, waarschijnlijk de meesten van ons, klaagden erover. We leerden het zonder rekenmachines en zonder Google, onze ouders leunden naast ons, handen in hun haar, in een poging zich te herinneren hoe het was gedaan, en toen ze dat eenmaal hadden gedaan, keken ze ons triomfantelijk aan en lieten ons zien hoe het werd gedaan. En hoe hebben we gereageerd? Nou, we hebben onze armen niet over elkaar geslagen en gezegd: Is dat nu hoe mijn leraar het doet? Als ik het zo doe, krijg ik geen punten. We waren dankbaar dat we zulke briljante ouders hadden.

Daarna waren we samen klaar met de wiskundeles, net op tijd om ALF op tv te kijken. Of loop door de straat om een ​​ijsje te halen. We hadden nog tijd voor het gezin.

Maar nu lijkt er meer een vangst te zijn. We moeten niet alleen proberen te onthouden hoe we de wiskundige problemen moeten oplossen, we moeten ook nieuwe manieren leren om het te doen, wanneer we al weinig tijd hebben en veel afleiding hebben.

Ik ben een vader van drie. Ik heb twee banen om rond te komen. Mijn vrouw werkt ook fulltime. En toch merk ik dat ik elke avond in het wiskundeboek aan het zoeken ben, dan online aan het jagen ben en nieuwe manieren probeer te leren om wiskunde te doen alsof ik weer in de klas zit.

luiers in bulk goedkoop

Ik heb er een hekel aan. Het is gekmakend. Het maakt me moe. Op zoveel manieren wil ik dat Common Core verdwijnt omdat het huiswerk elke avond al erg genoeg is zonder te proberen nieuwe manieren te leren om wiskunde te doen.

Ik weet dat er enkele ouders en opvoeders zijn die de waarde van Common Core inzien. En om eerlijk te zijn, zoals de meeste ouders, heb ik geaccepteerd dat het niet weggaat. We zitten er aan vast. Ik zal ook toegeven dat mijn kinderen een veel dieper begrip van wiskunde hebben dan ik ooit heb gedaan op hun leeftijd, dus dat is geweldig. Er is waarde. Ik begrijp ook mijn capaciteiten, en ik begrijp dat ik het niet leuk zal vinden om mijn kinderen te helpen met wiskunde, ongeacht Common Core.

Maar wat me het meest dwarszit, is dat als ik thuis ben en mijn kinderen ga helpen met wiskunde, ik dacht dat ik het begreep, maar nu blijkbaar niet door deze verandering in wiskunde, er betere instructies voor ouders moeten zijn.

de beste ontbijtgranen van de natuur

Simpel als dat.

Enkele lessen. Enkele bijlessen. Iets om het gemakkelijker te maken voor ouders die elke avond naast hun kind zitten en een deel van het serieuze zware werk doen.

Op zoveel manieren geeft dit me het gevoel dat ouders buiten de vergelijking zijn gelaten, en het zorgt ervoor dat we allemaal waardevolle tijd voor het gezin overslaan om online wiskunde opnieuw te leren, zodat we onze kinderen tot laat in de avond kunnen helpen. En dat is balen.

Ik heb een aantal geweldige bronnen online gevonden. Bijvoorbeeld, zearn.org heeft een aantal geweldige tutorials voor zowel ouders als kinderen. De meeste scholen hebben ook toegang tot hun leerboekmateriaal op hun schoolwebsite, zodat je precies kunt zien waar de leraar van uitgaat. Khan Academie heeft ook een prachtige gratis verzameling video's die echt helpen, en dit video door VOX geeft wat extra context.

Maar ik heb daar naar moeten zoeken, en elke keer dat ik dat deed, beroofde het ons van tijd voor het gezin.

Die avond hielp ik Norah, mijn 9-jarige, we werkten tot bijna 21.00 uur aan wiskunde. En toen ik eenmaal klaar was met het opnieuw leren van wiskunde, moet ik toegeven dat ze naar me opkeek met dezelfde bewondering die ik mijn ouders schonk toen ze me hielpen iets uit te zoeken. Maar er was geen reden waarom we de hele avond aan wiskunde moesten werken, en met wat betere hulp voor de ouders hadden we misschien wat tijd samen als gezin kunnen doorbrengen.

Want hoe frustrerend het ook is om nieuwe manieren te leren om wiskunde te doen, het overslaan van tijd voor het gezin is wat me het meest irriteert aan Common Core.

Deel Het Met Je Vrienden: