Studie: een eenvoudige mentaliteitsverandering kan ouders helpen kinderen met meer zelfvertrouwen groot te brengen

Luister, helikopterouders!

Kijk, laten we het maar zeggen: het kan een beetje frustrerend zijn om te zien hoe een kind worstelt met het voltooien van een taak waarvan je weet dat je die in vijf seconden zou kunnen doen. Als je niet te veel nadenkt over hoe vaak je ingrijpt, kan het vrij eenvoudig zijn om een helikopter ouder .

Het is niet ongewoon, maar een nieuwe studie van Yale suggereert dat we dat misschien wel willen heroverweeg frequente interventies – en dat een simpele mentaliteitsverandering ons daarbij zou kunnen helpen.

Gepubliceerd in Ontwikkeling van kinderen suggereert de studie dat ouderschap per helikopter, of zoals de onderzoekers het noemen: “ overouderschap ”, kan worden verminderd als ouders de nadruk leggen op leermogelijkheden – en dit kan op de lange termijn positieve gevolgen hebben voor het leven van uw kind.

“Overparenting – het overnemen en voltooien van ontwikkelingsgerichte taken voor kinderen – is alomtegenwoordig en schaadt de motivatie van kinderen”, legt de studie uit.

Eerder onderzoek heeft overoudergedrag in verband gebracht met een slechtere geestelijke gezondheid, zelfregulering en verminderde motivatie bij kinderen.

Niemand wil om het label ‘helikopterouder’ te claimen – maar of we het nu willen toegeven of niet, het is gemakkelijk om in dat gedragspatroon te vervallen. Als u de gewoonte heeft om de schoenen van uw kind te strikken, of een klein te behulpzaam met hun huiswerk, kunt u zich daar schuldig aan maken.

Dus waarom doen we het? Welnu, de studie legt uit dat overparenting vaker voorkomt in landen met een grotere inkomensongelijkheid en een grotere inzet voor het volgen van onderwijs. Onderzoekers theoretiseren dat ouders in deze culturen eerder geneigd zijn om tussenbeide te komen en taken van hun kinderen over te nemen, omdat ze een grotere prioriteit geven aan de uitkomst van de taak, in plaats van aan het leerproces.

De onderzoekers wilden uitzoeken of overmatig ouderschap kan worden verminderd met zoiets eenvoudigs als een mentaliteitsverandering bij ouders – wat zou er gebeuren als ouders alledaagse taken zouden gaan beschouwen als leermogelijkheden?

Om deze theorie te testen, voerde het team drie onderzoeken uit. In het eerste rapport rapporteerden ouders zelf hun eigen perceptie van het leerproces van hun kind, en hun eigen neiging om taken over te nemen. De taak die ze naar eigen zeggen het meest overnemen? Aankleden. Herkenbaar.

zuivel soja-vrije formule

Bij het eerste onderzoek waren 77 ouders van 4-5-jarigen uit de hele Verenigde Staten betrokken.

In de tweede en derde studie testten de onderzoekers vervolgens of het inlijsten van een niet-academische taak – in dit geval het aankleden – als leermogelijkheid de overbelasting van ouders zou verminderen.

De onderzoekers rekruteerden 60 paren ouders en kinderen voor het tweede onderzoek, en 80 paren voor het derde, in een kindermuseum in Philadelphia, en vroegen hen hockeykleding aan te trekken om een ​​spel te spelen.

In het tweede onderzoek kregen ouders in de controlegroep te horen dat het aantrekken van hockeykleding ‘een diepere interactie met het museum kon krijgen’. Ondertussen kregen andere ouders te horen dat kinderen belangrijke vaardigheden konden verwerven, zoals probleemoplossing en zelfvertrouwen, door de uitrusting aan te trekken. Hoewel deze ouders op sommige punten nog steeds tussenbeide kwamen om te helpen, deden ze dat aanzienlijk minder dan de controlegroep, wat aantoont dat het aannemen van een leermentaliteit leidde tot minder overmatig ouderschap.

In het derde onderzoek testten de onderzoekers of de omvang van de leermogelijkheden de mate van overparenting beïnvloedde. Deze keer kreeg een groep ouders te horen dat hun kinderen zeer waardevolle levensvaardigheden konden leren – probleemoplossing en zelfvertrouwen – terwijl de andere groep te horen kreeg dat ze minder waardevolle vaardigheden konden leren – kennis van de uitrusting die ze droegen. In dit geval stapten ouders met vergelijkbare lage percentages in, wat erop wijst dat het waargenomen belang van het onderwerp niet veel invloed heeft op hun interventie.

De onderzoekers erkenden de beperkingen van de onderzoeken: ze erkenden dat overparenting het gevolg zou kunnen zijn van andere doelen dan het leren van kinderen, zoals verplichtingen of zorgen over veiligheid. Ze wezen er ook op dat overparenting meer aanwezig zou kunnen zijn als gezinnen onder tijdsdruk staan, iets waar ze in de museumsetting niet mee te maken hadden.

Ondanks de beperkingen hielden de onderzoekers vol dat hun onderzoek aantoonde dat een verandering in perspectief nuttig was bij het terugdringen van overmatig ouderschap.

“Deze bevindingen suggereren dat de volgende keer dat zorgverleners in de verleiding komen om een ​​taak voor een kind uit te voeren, ze even de tijd moeten nemen om te waarderen wat kinderen kunnen leren als ze het zelf proberen te doen”, concludeert het onderzoek.

Dus de volgende keer dat u merkt dat u de schoenen van uw kinderen strikt, kunt u dit misschien als een kans aangrijpen om ze meer te leren dan alleen de konijnenoormethode. Als je gelooft dat je kind tot moeilijke dingen in staat is, geloven ze dat ook van zichzelf – en dat is een vaardigheid waarmee ze een leven lang kunnen leven.

Deel Het Met Je Vrienden: