10 redenen waarom ik een hekel heb aan het helpen van mijn kind met ADHD met huiswerk Home

Dit is hoe het woordenboek huiswerk definieert:

biologische zuivelvrije formule

Huiswerk /ˈhōmˌwərk/ zelfstandig naamwoord

1. Schoolwerk dat een leerling thuis moet doen. 2. Werk of studie gedaan ter voorbereiding op een bepaalde gebeurtenis of situatie.

Hier is mijn nieuwe en verbeterde definitie:

Huiswerk /ˈhōmˌwərk/ zelfstandig naamwoord

1. Een middeleeuws martelwerktuig dat werd gebruikt om gezinnen thuis uit elkaar te scheuren. 2. De oorzaak van instabiliteit van ouders, stemmingswisselingen en overmatig drinken. 3. Een massamoordenaar van bomen.

Alle grappen terzijde, ik snap de reden voor huiswerk. Kinderen moeten de nieuwe vaardigheden oefenen die ze net hebben verworven. Dat vind ik prima, behalve dat ik een kind heb met ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) en het bijna ondraaglijk is om ze te laten zitten en huiswerk te maken. Ook al kan ik ze vijf minuten stil laten zitten, ze doen alles behalve opletten. Hier zijn 10 redenen waarom ik een hekel heb aan het helpen van mijn ADHD-kind met huiswerk:

1. Ik heb geen geduld. Dit is niet de schuld van mijn kind. Deze is helemaal van mij. Helaas is mijn gebrek aan geduld en het onvermogen van mijn kind om zich te concentreren een rampzalige combinatie. Ik probeer echt mijn gebrek aan geduld niet te laten zien. In mijn hoofd ben ik echter veranderd in Dr. Evil. Ik ben de tel kwijtgeraakt hoe vaak ik ze heb gezegd het dicht te ritsen als ze op een raaklijn zijn gegaan. Ik begin me ook af te vragen of ze harder aan hun huiswerk zouden werken als ze dachten dat ik haaien had met verdomde laserstralen op hun hoofd.

beste babyprobitica

2. Het verpest mijn overdreven mening over hen. Ik wil niet aan mezelf toegeven dat ik geen uitzonderlijk begaafde kinderen heb voortgebracht. Door met hen aan huiswerk te werken, zie ik dat het normale kinderen zijn die moeite hebben zich lang genoeg te concentreren om nieuwe concepten te leren. De zon schijnt niet uit hun kont. Ze zijn niet de volgende Einstein - ze worstelen met aftrekken en hoe ze zichzelf niet in het oog kunnen prikken met een potlood.

3. Ze hebben geen organisatorische vaardigheden. Bijna elke dag wordt het huiswerk van mijn kind op school vergeten of worden belangrijke schoolkranten lukraak in het zwarte gat geschoven dat hun rugzak is. Ik vind constant opdrachten die niet zijn ingeleverd en weken van misplaatste voortgangsrapporten. Ik probeer organiseren leuk te maken (bestaat er zoiets?) en het belang ervan te benadrukken. Helaas krijg ik alleen maar een ongeïnteresseerde blik en nachtmerries over de toekomst van mijn kind als hamsteraar.

4. Ik snap niet hoe ze het doen. Deze, nogmaals, is helemaal van mij. Sinds kort hanteren de schoolsystemen de gemeenschappelijke kernprincipes. Dit systeem is heel anders dan hoe ik het heb geleerd. Ik begin te helpen met een probleem en ik krijg te horen dat ik het niet oplos zoals de leraar dat doet. Ik zeg: Oké, hoe doet je leraar het? Het antwoord van mijn kind is: ik weet het niet, maar zo is het niet. Het verbaast me dat mijn hand niet permanent aan mijn voorhoofd is geplakt en dat mijn ogen niet helemaal uit mijn hoofd op de grond zijn gerold.

5. Ze luisteren niet naar je. Mijn bloed begint te koken als ik uitleg hoe ik een huiswerkprobleem oplos en de ogen van mijn kind op het plafond gericht zijn. Alles wat ik zeg gaat het ene oor in en het andere uit. We moeten constant problemen opnieuw beginnen. Tijdens huiswerktijd verandert mijn ADHD-kind in Dory, de blauwe Disney-vis van Finding Nemo . Ik haal diep adem en herinner mezelf eraan dat ik gewoon moet blijven zwemmen, gewoon blijven zwemmen.

6. Ze willen dat ik het voor hen doe. Mijn dochter en ik doorlopen elke verdomde dag dezelfde routine. Ze krijgt een lijst met soortgelijke problemen en ze moet de vergelijkingen oplossen. We doen er samen een. We nemen het proces grondig door. Ik zorg ervoor dat elke stap wordt uitgelegd. Ik zeg haar dat ze het volgende probleem moet doen. Ze gilt, maar ik weet niet hoe, mam! Ik antwoord. U voert dezelfde stappen uit, alleen met dit probleem. Maar ik weet niet hoe! Doe gewoon de volgende met mij! Het is alsof mijn hulp crack is en ze verslaafd is. Ze ontsnapt steeds uit - zoek het zelf maar uit - afkickkliniek.

godin geïnspireerde namen

7. Het gezeur en ruzie. Maar mam, het is te moeilijk. Ik krijg het nooit! Het is zo saai! Mijn leven is afschuwelijk, gewoon afschuwelijk! Ze gelooft me niet als ik zeg dat ze het zal krijgen, en het komt goed. Voor zover ik weet, heeft wiskundehuiswerk nog nooit iemand gedood. Dan gaat ze verder met me te vertellen dat ik het gewoon verkeerd doe. Ze weet dat ze het juiste antwoord heeft. Haar zelfvertrouwen zou een beetje indruk op me kunnen maken, als ze niet schreeuwde: Twee plus twee is vijf! Twee plus twee is vijf, mam!

8. Ik heb het te druk. Ik weet dat dit verschrikkelijk is om te zeggen. Ik moet altijd tijd maken voor mijn kinderen, toch? De waarheid is dat mijn kinderen het grootste deel van mijn tijd in beslag nemen, maar ik heb er drie. Als het huiswerktijd is, probeer ik te voorkomen dat mijn 4-jarige mijn 10-jarige helpt door haar hele spellingpagina in te kleuren. Ik kook ook het avondeten, maak schoon en probeer mijn 2-jarige ervan te weerhouden om op de tafel te dansen of uit de hondendeur te ontsnappen. Ik vraag me af waar ze haar ADHD vandaan haalt.

10. Ze hebben er veel te veel van. Mijn kind met ADHD zit op de basisschool en heeft elke avond ongeveer anderhalf uur huiswerk. Ik kan me niet herinneren dat ik op de basisschool veel huiswerk kreeg. We zouden hier en daar wat dingen krijgen, maar het was niet veel. Het enige dat we moesten doen, was een vulkaan van papier-maché maken of een poster presenteren over waarom een ​​provincie de beste is. De tijd die we besteden aan dagelijks huiswerk is belachelijk. In plaats van plezier te hebben als gezin, zitten we allemaal in de huiswerkhel.

verwent cruisers vs swaddlers

11. De strijd om ze het te laten doen en het op de juiste manier te doen. Inmiddels heeft mijn ADHD-kind geleerd dat ze hun huiswerk moeten maken. Als ik ze vraag om het te doen, zullen ze gaan zitten en het doen. Vijf minuten later zitten ze in de kelder te dansen. Als ik naar hun huiswerk vraag, zeggen ze dat het klaar is. Helaas, als ik geen toezicht houd, gaan ze door met raden en schrijven ze onzin over elk afzonderlijk probleem. Ik heb het geluk dat ik niet heb ontdekt dat ik van bananen hou als een van de antwoorden. Ik begrijp dat ze liever iets anders zouden doen, en om eerlijk te zijn, ik ook. Er zijn dagen dat ik de ADHD-strijd en educatieve tekortkomingen van mijn kind negeer. Ik concentreer me in plaats daarvan op het feit dat ze er belachelijk goed uitzien. Ik hoop dat ze een succesvolle carrière in het modellenwerk hebben. We werken momenteel aan onze blauwstalen poses.

Mijn ADHD-kind helpen met huiswerk is een uitdaging, maar ik doe het elke schoolavond. Het is klote, en ik haat het vooral. Ik heb het gevoel dat ik in mijn eigen persoonlijke versie van Groundhog Day leef. We doorlopen elke dag dezelfde irritante routine. Mijn kind doet zijn best om niet te luisteren of op te letten, en ik zit daar met mijn vuisten gebald, probeer geduldig te zijn, probeer een goede ouder te zijn. Ik zorg ervoor dat ze hun hersens gebruiken om problemen op te lossen. Het is een strijd, maar gelukkig is er een beloning in zicht. Er is een bepaald moment waar ik elke dag op wacht, en het is als de hemel. Ik heb het over wanneer de gloeilamp in hun hersenen eindelijk aangaat.

Alles klikt ineens en het huiswerk is nu gemakkelijk. Dit maakt voor mij alle waardeloze dingen die ik zojuist heb genoemd de moeite waard. Ik voel me alsof ik Frodo ben, en ik heb net de ring in de vurige diepten van Mordor laten vallen. We deden. We maakten het. De strijd is gestreden - nou ja, in ieder geval tot morgen.

Deel Het Met Je Vrienden: